Fra hode til kropp: Læring av opplevelsesnært terapeutisk arbeid
Prosjektet undersøker hvordan psykologstudenter lærer å arbeide opplevelsesnært i terapi, og om moderatorledede fordypningsgrupper gir merverdi utover undervisning alene.
Endring i terapi skjer ofte når pasienten går fra å snakke om en opplevelse til å være i den, og utforske noe som ennå ikke er satt ord på. Prosjektet ser på hvordan studenter kan lære å legge merke til hvor mye kontakt pasienten har med egen opplevelse, og å hjelpe pasienten nærmere opplevelsen gjennom blant annet evokativ empati, bilder og forsiktige gjetninger. Et sentralt mål er også større trygghet i møte med andres følelser, og en forståelse av at det å være til stede og utforske er viktig terapeutisk arbeid i seg selv.
Hele kullet får to dagers undervisning i opplevelsesbasert arbeid i terapi. Tolv studenter deltar i tillegg i åtte fordypningsgrupper med øvelser fra undervisningen, mens resten av kullet er sammenligningsgruppe. Læringen undersøkes med spørreskjemaer, vignetter, refleksjonslogger og fokusgruppeintervjuer, med experiencing-skalaen som en rød tråd. Prosjektet vil gi kunnskap om hvordan opplevelsesnære ferdigheter kan læres og evalueres i profesjonsutdanningen.
Ekstern samabeidspartner:
- Aksel Inge Sinding, psykolog og klinikkleder, Institutt for Psykologisk Rådgivning (IPR), Asker
Medlemmer:
Finansiering:
Intern finansiering.