Forskningsmetoder og vitenskapsteoretiske perspektiver
Om emnet
Emnet er obligatorisk for studenter som følger studiet master i barnevernsarbeid og master i sosialt arbeid. Emnet kan ikke tas som et enkeltemne
Emnet gir grunnlag for at studenten kan planlegge og gjennomføre en vitenskapelig undersøkelse i forbindelse med egen masteroppgave, og at studenten kan kritisk vurdere forskning og kunnskapsproduksjon, samt praksis.
Emnet gir en fordypning i samfunns- og vitenskapsteoretiske perspektiver som har blitt introdusert tidligere i studiet. Emnet gir også en innføring i forskningsetiske standarder
Hva lærer du
Ved bestått emne skal studenten ha oppnådd følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten
- har avansert kunnskap om ulike kunnskapsparadigmer og forklaringsmodeller, og betydningen disse har for valg av metodologisk tilnærming
- har avansert kunnskap om kvalitative og kvantitative metoder
- har avansert kunnskap om forsknings- og prosjektdesign, samt etikk innenfor barnevern som fagområde
- forstår hvordan ulike vitenskapsteoretiske posisjoner får betydning for kunnskapsforståelse, kunnskapsanvendelse og kunnskapsutvikling
Ferdigheter
Studenten kan
- vurdere vitenskapelig kvalitet av egen og andres forskning med tanke på det underliggende metodiske og vitenskapsteoretiske perspektivet
- evaluere validitet og reliabilitet, samt forskningsetiske aspekt i forskning på sårbare grupper.
- utvikle et adekvat forskningsdesign for å svare på spesifikke forskningsspørsmål
- samle inn egne data og analysere disse på metodisk adekvate måter.
- formidle forskningsbasert kunnskap til fagfelleskapet og allmennheten
Generell kompetanse
Studenten kan
- forankre valg av forskningsmetode i vitenskapsteoretiske posisjoner
- anvende relevante begreper i diskusjoner om forskningsmetodikk
- selvstendig planlegge og gjennomføre forsknings-, utviklings- og innovasjonsprosjekt
- ta faglig begrunnet stilling til barnevernfaglige problemstillinger i fagfelleskapet og i allmenheten.
Undervisning og pensum
- forelesninger
- selvstudier
- ulike studentaktive læringsformer individuelt og i grupper
- seminarer
Undervisnings- og eksamensspråk
Norsk er som utgangspunkt hovedspråk i undervisning, men det kan også bli undervist på et annet skandinavisk språk eller på engelsk.Timeplan
Timeplanene ferdigstilles og publiseres normalt i god tid før semesterstart, ofte noen uker i forkant. Dette gir studentene mulighet til å organisere studiene sine og forberede seg på kommende aktiviteter.
Det anbefales å sjekke timeplanen jevnlig, da det kan forekomme endringer.
Eksamen
| Muntlig eksamen | Varighet: 30 Minutter |
Karakterregel: Bestått – Ikke bestått |
Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen
| Arbeidskrav 1 | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
| Obligatorisk tilstedeværelse | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
Alt du trenger å vite om før, under og etter eksamen, oppmelding, fravær klage og vitnemål: UiTs samleside om eksamen
Mer info om arbeidskrav
Arbeidskrav 1: Skriftlig arbeidskrav
For å få godkjent arbeidskrav "Obligatorisk tilstedeværelse" kreves minimum 70% nærvær på all undervisningsaktivitet.
