«Hvordan påvirker digitale relasjoner elevers trivsel?»
Presseinvitasjon fra Tromsø kommune og Universitetet i Tromsø.
Velkommen til lansering av forskingsprosjektet
Tid: Onsdag 14.mars klokka 13:30.
Sted: Institutt for lærerutdanning og pedagogikk, Mellomvegen 110, rom F-105.
Trivsel i Tromsø er et felles forskningsprosjekt mellom Universitetet i Tromsø og skoler i Tromsø kommune om
- hvordan trives elevene på skolen?
- hvilken betydning har nye digitale relasjoner for denne trivselen?
Universitetet i Tromsø har nå fått 6 Universitetsskoler. Storelva skole er en av disse, og de skal våren 2012 være pilotskole for prosjektet Trivsel i Tromsø. Hensiktene er å knytte forskeren, lærerstudenten og skolen sammen, og slik bidra til at forskningsbasert kunnskap utvikles og tas i aktiv bruk.
Som alle vet er skolen en viktig livsarena for barn og unge. Barnas opplevelser i skolehverdagen har stor betydning for deres sosiale utvikling. Mer spesifikk kunnskap om hvordan ulike trivselsfaktorer faktisk spiller inn vil, ved siden av å være av interesse i seg selv, være av grunnleggende betydning for eventuelle forandringer.
Prosjektet fokuserer generelt på elevenes sosiale relasjoner i barne- og ungdomsskolen. Mer spesifikt vil studiet undersøke mønstre i sosial atferd mellom elevene, inklusive mobbing og digital mobbing. De digitale relasjoner er nye fenomener som vi foreløpig ikke vet så mye om.
Både elever i 4.-10. klasse, deres foreldre og deres lærere vil få forespørsel om å delta i prosjektet. Prosjektet vil etter planen strekke seg over flere år, og vil fra neste skoleår utvides til flere skoler.
Institutt for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Tromsø er ansvarlig for studien. Faglig leder er prof.dr.philos John A. Rønning. Prosjektet er knyttet til Senter for Fremragende Utdanning(SFU).
Kontaktperson:
Kristin W. Skaalvik, Universitetsskoleprosjektet. Mobil: 45663784, epost: kristin.skaalvik@uit.no
