Litteraturseminar i teori og metode I
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning
Høstemne.
Kurset er obligatorisk for første semester på masternivå.
Forbeholdt mastergradsstudenter i arkeologi.
Kurset har form av et litteraturseminar der ny litteratur presenteres og diskuteres. Studentene har ansvar for presentasjon av den aktuelle litteraturen til hvert seminar. Presentasjonen skal ta utgangspunkt i de teoretiske og metodiske aspektene av denne litteraturen, se på dens forskningsmessige sammenheng og andre arbeid om emnet, viktige begreper, med mer.
Presentasjonen danner grunnlag for diskusjon på seminaret.
Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsresultat:
Kunnskaper og forståelse:
- Forståelse av sammenhengen mellom teori, metode og resultater i nyere forskningslitteratur.
Ferdigheter:
Studenter skal kunne redegjøre for
- Artikkelens forskningsmessige sammenheng
- Forfatteren og dennes arbeid
- Viktige begreper
- Teoretisk grunnlag
- Metodisk tilnærming
Kompetanse:
Evne til kritisk bruk av ny forskningslitteratur
Det normale undervisningsspråket er norsk. Eksamensspråk er norsk, svensk eller dansk. Søknad om å få skrive besvarelsen på engelsk og / eller få engelsk oppgavetekst rettes til instituttet
Kurset har karakter av seminarundervisning hvor studentene sammen med lærer leser og analyserer nypublisert teoretisk og metodisk litteratur. Det undervises to timer i uka i til sammen 12 uker.
Det undervises sammen med ARK-3004.
Arbeidskrav:
Det forventes at studentene leser alle artiklene/tekstene til hvert seminar slik at det blir et felles grunnlag for diskusjon. Gruppearbeid er et arbeidskrav for seminaret. Hvert kurs blir delt i 2-3 grupper som skal arbeide sammen om presentasjon av artikkelen for hvert seminar.
Eksamen:
Mappeevaluering bestående av tre skriftlige oppgaver som leveres etter nærmere avtalte frister. Hver oppgave skal være på ca. fire sider og ha form av et diskuterende essay med utgangspunkt i tema fra to eller flere artikler. Annen relevant litteratur om angjeldende tema kan brukes i oppgavene, men dette bør begrenses slik at oppgavenes omfang ikke blir for stort.
Endelig karakter settes ved at innholdet i mappen sensureres samlet til slutt.
Karakterer fra A-E for bestått eksamen og F for ikke bestått.
Det er anledning til å kontinuere ved karakteren F.
Gruppearbeid
Til hvert kurs gjøres det et utvalg av dagsaktuell teoretisk og metodisk litteratur som legges til grunn for seminarene. Utvalg og omfang gjøres av faglærer i samråd med studentene.
For høsten 2009 er tekstene disse:
Seminar 1: Hva er arkeologisk tradisjon?
Osborne, R. 2008. Introduction: for tradition as an analytical category. World Archaeology vol. 40 (3): 281-294
Meskell, L. 2008. The nature of the beast: curating animals and ancestors at Catalhöyük. World Archaeology vol. 40 (3): 373-389
Robb, J. 2008. Tradition and agency: human body representations in later prehistoric Europe. World Archaeology vol 40 (3): 332-353
Seminar 2: Tid og endring
Lucas, G. 2008. Time and the archaeological event. Cambridge Archaeological Journal vol.18 (1): 59-65
Van Dyke, R. M. 2008. Temporal scale and qualitative social transformation at Chaco Canyon Cambridge Archaeological Journal vol.18 (1): 70-78
Se også: J. Robbs introduksjon til dette temaet i Cambridge Archaeological Journal vol.18 (1): 57-58
Seminar 3: Tradisjon, endring og kollaps
Hegmon, M; M.A. Peeples, A.P. Kinzig, S. Kulow, C.M. Meegan & M. C. Nelson 2008. Social transformation and its human cost in the Prehispanic U.S. Southwest. American Anthropologist, Vol. 110 (3): 313-324
Rainbird, P. 2005. A message for the future? The Rapa Nui (Easter Island) ecodisaster and Pacific island environments. World Archaeology vol 33 (3): 436-451
Dugmore, A., C. Keller and T.H. McGovern 2007. Norse Greenland settlement: Reflections
on climate change, trade, and the contrasting fates of human settlements in the North Atlantic islands. Arctic Anthropology vol. 44(1): 12-26
Seminar 4: Museer og formidling
*Ingeman, B. 2009. Den skjulte Oldtid - den nye udstilling på Nationalmuseet. Nordisk Museologi 2009-1: 16-30
*Djupdræt, M.B. og H. Hatt 2009. Følelser på museum. Nordisk Museologi 2009-1: 53-62
Seminar 5: Kulturminnevern
Brattli, T. 2009. Managing the archaeological world cultural heritage: consensus or rhetoric? Norwegian Archaeological Review 42 (1): 24-39
Weiss, L. 2007. Heritage-making and political identity. Journal of Social Archaeology 7 (3): 413-431
*Omland, A. 2006. The ethics of the World Heritage concept. I C. Scarre and G. Scarre (red.) The Ethics of Archaeology. Philosophical Perspectives on Archaeological Practice, s 242-259. Cambridge University Press, Cambridge.
Seminar 6: Museer, rettigheter og kulturarv
*Nilsen, G. 2008. Det problematiske mangfold. Nordisk Museologi 2008-1-2: 139-156
*Nilsson Stutz, L. 2009. Archaeology, identity and the right to culture: anthropological perspectives on repatriation. Current Swedish Archaeology 15/16: 157-172
|
Undervisning Høst 2009 Orienteringsmøte torsdag 27. august kl.14.00 i L-133 i Breiviklia |
|
| Forelesning |
Første forelesning tirsdag 1. september, kl 1215, rom L-133 i Breiviklia. |
| Eksamen |
Arbeidskrav: Gruppearbeid. Eksamen: Mappevurdering med tre innleveringer. Siste innelevering er 27. november senest kl.14.00 i ekspedisjonen i Breivika III. |
Error rendering component