Emnekode: ARK-1006

Arkeologisk metode I

Studiested
Semester / år Vår 2012
Studiepoeng 10
  1. Startsida
  2. Studieprogrammer
  3. Alle emner
  4. ARK-1006

Om emnet

Emnet er obligatorisk for bachelorstudenter i arkeologi. Emnet passer også som støtteemne i historie og sosialantropologi og kan tas som enkeltemne.

Emnet gir en innføring i grunnleggende arkeologisk metoder relatert til studier av boplassstruktur, dateringsmetoder, økonomi og landskap, samt analysen av materiell kultur. Emnet omhandler blant annet formasjonsprosesser og stratigrafi, strandlinjedatering, radiokarbon datering, ressursutnyttelse, landskapsforståelse, typologi og stilistisk variasjon.

Hva lærer du

Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsresultat:

Kunnskaper og forståelse

Studenten skal ha:

  • Kunnskap om en rekke grunnleggende arkeologiske metoder
  • Forståelse av hvordan disse kan bidra til løsning av arkeologiske problemstillinger
  • Forståelse av forholdet mellom metode, teori og empiri innen arkeologisk problemløsning
  • Analytiske ferdigheter og skrivetrening i forberedelsen av empiriske rapporter
  • Forståelse for forholdet teori-metode-empiri i arkeologien

    Ferdigheter

    Studenten skal kunne:
  • Bruke dataprogram som er vanlige for å bearbeide resultater fra radiokarbondatering og strandlinjedatering
  • Gjenkjenne og forstå ulike metoder for fremstillingen av stratigrafiske og økologisk data
  • Kunne vurdere basale metoder or resultater anvendt i arkeologiske tolkninger

Forkunnskapskrav

Studiepoengreduksjon

Du vil få en reduksjon i antall studiepoeng (som oppgitt under), dersom du avlegger eksamen i dette emnet og har bestått følgende emne(r) fra før av:

  • ARK-2002 Problemløsning i arkeologi 10 stp

Undervisning og pensum

Undervisningen består av ca. 9 dobbelttimer med forelesninger og 4-5 seminarer/praktiske øvelser. Forelesningen vil gi studenten den grunnleggende innføring i metodenes utvikling og bakgrunn, mens seminarer med praktiske øvelser gir studentene egen erfaring med bruken av metodene. Mappeoppgavene, som er knyttet opp mot seminarene, bidrar til problembasert læring av metoder, samt trening i skriftlig formulering av arkeologiske analyser.

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisningsspråket er norsk.

Eksamensspråket er norsk, svensk eller dansk. Søknad om å få skrive besvarelsen på engelsk og/eller få engelsk oppgavetekst rettes til instituttet.

Pensum

Pensum er på om lag 700 sider.

PENSUM VÅREN 2012
* indikerer obligatorisk. Resten bør oppfattes som "anbefalte". Selvfølgelig blir dere bedre skolert hvis du prøver å lese mest mulig.

Følgende bok må kjøpes:
Renfrew, Colin og Bahn, Paul. 2004. Archaeology: Theories, Methods and Practice. Thames and Hudson, London.

Det resterende obligatoriske pensumet inngår i kompendiet.

Binford, Lewis R. 1968. Archaeological Perspectives. I New Perspectives in Archaeology, red. av. S.R. Binford og L.R. Binford, s. 5-32. Aldine, Chicago.

Binford, Lewis R. 1983a. Hunters in a Landscape. I In Pursuit of the Past, s.109-143. Thames& Hudson, London.

*Binford, Lewis R. 1983b. People in their Lifespace. I In Pursuit of the Past, s.144-159, 165-176. Thames & Hudson, London.

*Blankholm, Hans Peter. 1998. Geografiske informasjonssystemer. Ottar---(3):34-42.

*Booth, Wayne C., Gregory G. Colomb, og Joseph M. Williams. 2003. Making Good Arguments. An Overview. I The Craft of Research. University of Chicago Press. s.114-123.

Childs, S. Terry. 1991. Style, Technology and Iron Smelting Furnaces in Bantu-Speaking Africa. Journal of Anthropological Archaeology 10: 332-359.

Cordell, Linda. 2000.Aftermath of Chaos in the Pueblo Southwest. I Environmental Disaster and the Archaeology of Human Response, red. av Garth Bawden & Richard M. Reycraft, s.179-194. Maxwell Museum of Anthropology, Anthropological Papers No. 7., University of New Mexico, Albuquerque.

*Damm, Charlotte. 1996. Fortidsminner og strandlinjer på Slettnes. Ottar 212(4):18-24.

Dugmore, Andrew J., Keller, Christian, & McGovern, Thomas H. 2007. Norse Greenland Settlement: Reflections on Climate Change, Trade, and the Contrasting Fates of Human Settlements in the North Atlantic Islands. Arctic Anthropology 44(1):12-36.

*Harris, Edward. 1989. Principles of Archaeological Stratigraphy. Academic Press. London.

Haakanson, Sven, & Jordan, Peter. 2011. "Marking" the Land: Sacrifices, Cemeteries and Sacred Places Among Iamal Nemetses. I Landscape & Culture in Northern Eurasia, red. av Peter Jordan, s.161-177. Left Coast Press, Walnut Creek CA.

*Hodder, Ian. 1982. "The Use of Analogy", og "Ethnoarchaeology". I The Present Past: An Introduction to Anthropology for Archaeologists, (kap. 1 og 2, s.11-46. Batsford, London.

Hodder, Ian. 1999. The Archaeological Process. An Introduction. Blackwell, Oxford.

Hood, Bryan C. 2008. Utsnitt fra: Attu¿s Point: A Pre-Dorset "Central Place" on Webb Bay. I Towards an Archaeology of the Nain Region, Labrador, s.287-295. Contributions to Circumpolar Anthropology 7, National Museum of Natural History, Smithsonian Institution, Washington D.C.

McGovern, Thomas H. 1992. Bones, Buildings and Boundaries: Palaeoeconomic Approaches to Norse Greenland. I Norse and Later Settlement and Subsistence in the North Atlantic, red. av Christopher D. Morris and D. James Rackham, s. 193-138. University of Glasgow, department of Archaeology.

*Møller, Jakob. 1996. Issmelting og strandforskyving. Ottar 212(4):4-13.

*Renfrew, Colin og Bahn, Paul. 2004. Archaeology: Theories, Methods and Practice. Thames and Hudson, London. (spesifiserte kapitler)

Sillar, B. & Tite, M.S. 2000. The Challenge of "Technological Choices" for Materials Science Approaches in Archaeology. Archaeometry 42:2-20.

*Skandfer, Marianne. 2003. Tidlig, nordlig kamkeramikk. Typologi-kronologi-Kultur. Dr.Art avhandling i arkeologi, Universitetet i Tromsø.

Tilley, Christopher. 2010. Outline of A Phenomenological Perspective. I: Interpreting Landscapes. Geologies, Topographies, Identities. S. 25-31, 38-40. Left Coast Press, Walnut Creek, CA.

Supplerende:
Bowman, Sheridan. 1990. Radiocarbon Dating. British Museum Publications. (ut av trykk; hentes på Instituttet til selvkopiering. Spor meg hvis du har interesse)

Eksamen

ARBEIDSKRAV
Deltakelse på 75 % av forelesninger og seminarer. For å kunne fremstille seg til eksamen, må studentene i tillegg ha innlevert de to oppgavene til oppgitt frist.

EKSAMEN
Karaktergivende eksamen er en mappevurdering som består av 2 skriftlige innleveringer, hver på ca. 5 sider (ca. 1750 ord), som leveres til nærmere oppgitte frister i løpet av semesteret. Studenten vil få en tilbakemelding på oppgavene. Den samlede mappen på 2 ev. reviderte oppgaver leveres på gitt dato i slutten av semesteret. Endelig karakter settes etter innlevering av hele mappen med ev. reviderte oppgaver. Oppgavene har karakter av prosjektarbeid, der studentene anvender utvalgte metoder på arkeologisk materiale. Karakterer fra A-E for bestått og F for ikke bestått. Studentene inviteres til å ta kontakt med faglærer umiddelbart etter at sensur er falt for å få en begrunnelse for eksamensresultatet.

KONTINUASJONSEKSAMEN
Dersom de to skriftlige besvarelsene samlet vurderes til F, vil det være mulig å kontinuere ved å fremstille seg til ny eksamen. Kontinuasjonseksamen gjennomføres ved at hele mappa leveres inn på nytt. Studenten vil få en tilbakemelding på hvilke oppgaver som har ført til karakteren F. Disse skal bearbeides og suppleres før mappa leveres på nytt.

Error rendering component

Andre år og semester

Kontakt oss

Ansvarlig enhet: Institutt for arkeologi og sosialantropologi